Repost del blog de Esri España, por Camino Ballesteros.
Hace unos días nuestro compañero
Diego Murat, Service Manager de Consultoría, nos contó cómo ha utilizado
ArcGIS Online para gestionar la
Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Colegio Público Maestro Padilla,
donde estudian sus hijos. Lo que empezó siendo un mapa para informar a
los padres de las cuestiones logísticas más inmediatas, se ha convertido
en una herramienta con la que ellos mismos enseñan Geografía a sus
hijos.
Nosotros estamos tan encantados con esta historia que hemos decidido
compartirla en nuestro blog con todos vosotros, por lo que entrevistamos
a Diego y a Tomás Martín, Presidente del AMPA y profesor de Geología en
la Universidad Rey Juan Carlos.
¿Qué fue lo que os llevó a utilizar ArcGIS Online?
Diego: Fue un cúmulo de cosas. El principal motivo
es que, al ser un colegio de nueva construcción y carecer de dirección
postal hasta hace muy poco, era muy complicado indicar a otras personas y
empresas cómo llegar hasta allí. Por eso pensé que la mejor forma de
hacerlo era incluir un visor de
ArcGIS Online. Nos proporcionaría toda la información, podíamos embeberlo en la web y era fácil de utilizar.
Tomás: Además, con el uso te vas dando cuenta de la
cantidad de aplicaciones docentes que tiene tanto a nivel Infantil y
Primaria, como a otros niveles como el universitario.
¿Cómo utiliza una Asociación de Madres y Padres de Alumnos una herramienta como ArcGIS Online?
D: ArcGIS Online nos permite muchas cosas a diferentes niveles. Nos permite
publicitar nuestro colegio de una manera muy distinta hasta lo ahora existente. Desde el mapa
informamos a los padres
y al barrio del estado de construcción del colegio, así como de la
ubicación, que está georreferenciada, de los establecimientos asociados
al colegio y que están en otros puntos de Madrid (dónde comprar los
uniformes, actividades extraescolares, etc.).
¿Cómo ha sido la acogida por parte del resto de los padres?
T: Mi impresión es de que a los papás les ha
sorprendido gratamente, sobre todo el hecho de que este tipo de
herramientas estén tan fácilmente accesibles en la página web de un
Ampa. También hay que decir que, por distintos motivos, el Ampa del CEIP
Maestro Padilla siempre le ha tocado trabajar mucho desde el principio,
y los papás están “mal acostumbrados” a disfrutar de servicios poco
convencionales.
D: En un principio la reacción fue de sorpresa. Muchos decían: “¿Cómo ha sido posible que
los del AMPA
hayan sido capaces de hacer esto?”. Obviamente, todavía no conocían la
enorme sencillez con la que hemos podido hacer este mapa y que, además,
no ha tenido coste alguno.
Ya son muchos los padres que están en casa conectándose al visor con
sus hijos y buscando lugares por el mundo, teniendo siempre como
referencia su colegio.
¿Estáis utilizando entonces ArcGIS Online en casa para enseñar Geografía a vuestros hijos?
D: Sí, muchos padres ya lo estamos utilizando. Desde
mi propia experiencia puedo decir que es muy útil y enriquecedor.
Sentarte ante el ordenador con ellos, con la tableta o el
smartphone y
empezar a descubrir cualquier lugar del mundo sobre el que tienen
curiosidad o del que han oído hablar en el cole ese mismo día. Y además,
puedes hacerlo desde la propia página web de su colegio, lo que creemos
que refuerza su vínculo con él.
T: Mi hija, por ejemplo, está absolutamente
impresionada con todo el tema del Sistema Solar, cómo se ve la Luna de
cerca, cómo se ve la Tierra de lejos, etc. Este tipo de herramientas
también sirven perfectamente para introducir el concepto de distancias
relativas. No sólo para distancias cortas en coche, sino también para
distintos países y culturas como las que ven en el colegio en cada
trimestre. Por ejemplo, en estos momentos están aprendiendo de la
civilización egipcia, ¿qué mejor vista para ellos que las pirámides para
entender lo que son?
Parece ser que vuestra iniciativa ha tenido tanto éxito que hasta la va a implementar la Dirección del colegio…
D: A la Dirección del colegio le ha parecido una
herramienta con un potencial enorme para los niños y ya nos han
comunicado que, en cuanto estén disponibles las pizarras digitales,
tienen intención de usar el visor de forma interactiva en las clases
para poder mostrarles a los niños cualquier lugar del mundo en un
instante.
T: Y no sólo en el colegio… No tardarán mucho los
compañeros de trabajo que han tenido oportunidad de usar este visor en
incorporarlo a sus clases prácticas en las distintas asignaturas
relacionadas con SIG que se imparten en las distintas titulaciones.
Desde Esri España, queremos felicitar a Diego y a Tomás por esta
iniciativa y por su implicación y, de paso, os contamos un secreto: su
idea ha gustado tanto que otras asociaciones de madres y padres ya se
han puesto en contacto con ellos para desarrollar un visor similar.
Accede al visor del colegio Maestro Padilla
